2004年7月，沈阳。全国新世纪、新阶段人才工作的行动纲领研讨会在这里隆重召开。会议热烈地进行着，与会的代表们争先恐后地讨论议题，每一次发言都鼓舞人心，使人振奋。
山西省全国人才研究会常务理事、学术委员刘翠兰老师，代表山西省参加了这次会议。她所作：“人才资本论与人才能力建设”的发言，深深吸引着各位代表。通过她的发言与会代表深刻地体会到：国家要发展没有人才不行，培养、开发人才是知识经济社会发展的基础，全社会需要把“尊重人才、爱惜人才、关注人才能力的建设”放在首位。她的发言条理清楚、论点明确，具有独到见解，说服人心的事实，那铿锵有力的阐述，反映出知识渊博，理论功底的深厚。她沉着稳健气宇不凡，打动了与会代表，赢得了热烈的掌声，赢得代表们的赞扬和崇敬。她神采奕奕、磁铁般悦耳的声音，感染了每一位代表，给大家留下了深深的印象。诸如此类的会议刘老师参加过何止一次，凡是她参加过的国家级学术研讨会，都给全国代表深刻的留下一位——山西女强人、女专家、女学者不凡的气质及高雅的形象。
然而又有谁能想到，这位精神抖擞、浑身充满活力的女性，已是七十多岁高龄的老人，她真象一颗不老松，以人生的旅程中青春永驻。
刘翠兰是一位从事教学五十多年，有丰富人生阅历的山西大学教授，山西女性人才研究中心的创始人，山西省委组织部人才研究所顾问，兼任全国人才研究会的常务理事，人才学教学研究会的副理事长，中国人力资源开发研究会女性人才研究会副理事长。她不仅是一个优秀的教育工作者，还是一个在人才理论研究方面，为山西人才的开发有一定贡献的专家、学者，是一个全国较有名气的人才研究专家。
参天大树 自有根；女性风范 知识铸
刘翠兰老师，1933年10月出生在祖国东北边陲，乌苏里江畔的一个美丽富饶、山环水绕的小城——黑龙江饶河县。她的童年是在日本帝国主义的铁蹄下度过的，艰难的日子培养了她吃苦耐劳的个性，善良而坚强的母亲教给她自立自强的精神，抗日救国的革命土壤培养了她爱祖国、爱人民的心灵。少年时期正逢祖国解放，是共产党的阳光雨露培养她茁壮成长。
1948年家乡解放，学校师资短缺，急需人才。由于她聪明机灵、勤劳勇敢、清秀文雅，通过参加培训学习，被推选当了小学教师，当年才14岁。由于她工作表现突出，一年后，组织上选派她到黑龙江密山县联合中学深造，刚满15岁就离开了温暖的家，和同伴一起坐着爬犁，穿林海，过雪原，长途跋涉了12天才到达。这个学校是为加快培养建国人才而组建的。在校期间她勤奋好学、德智共进，展示了自己的才华，还担任了学生会主席。因她积极上进，表现优秀，于1950年3月光荣地加入了中国共产党，留校任教并兼校团总支书记，当时她才十七岁。虽然她年龄不大，但是在工作学习中，从不叫苦怕累，总是任劳任怨，从不计较个人得失。当时领导已经看出她是个活泼开朗、有思想、有魄力、有培养前途的优秀女性人才。
1953年组织上又推荐她到东北师范大学政治系学习，在那里她更加珍惜学习机会，勤奋刻苦地学知识，那种忘我的学习精神，使她奠定了坚实的理论基础。知识使思想升华，她深刻地认识到：没有共产党就没有自己的今天，自己的进步成长离不开祖国和人民，要学好知识报效祖国、报答党的恩情。作为新中国的女性，她充满了自信与自豪。
两年后她又一次被选送到沈阳，进入中央党校第一中级研究班学习，这使她的理论水平得到进一步提高，政治上更加成熟。1956年毕业后积极响应祖国号召，支援内地建设来到山西大学任教，从此由黑土地走出成为黄土地的女儿，一个新的不同的环境等待着她。她牢记“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的道理，奋力在知识的海洋中拼搏。1959年至1962年再次被选送到中国人民大学哲学系研究生班学习，为人生的发展打下了更加坚实的基础。
从此，这位知识女性把根牢牢地扎进黄土地，踏踏实实地投身到教育第一线，艰辛地遨游在书海中，将青春和心血挥洒在山西的教育文化沃土上，辛勤耕作、播种、育苗，在山西一待就是50多个年头。
三尺讲坛 通四海， 一柄火炬 照人生
勇于开拓，敢为人先。带着美好的理想、开拓者的决心来到山西，然而，摆在面前的是一个百废待兴、一片荒凉的土地。人生地疏、语言不通、生活环境不同、住的是平房、做饭使用煤泥、用水用火都非常不方便，困难重重。但是，一个信念支撑着：那就是我的生命是党的，党把我放在哪里，就在哪里生根开花结果：一种强烈的责任感激励着她站稳三尺讲坛，做个人民的好教师；一个为党献出生命的决心鼓舞着她，把自己的全部热血注入到教育事业中，把全部的爱献给学生。她辛勤耕耘、播种、施肥、灌溉，一颗颗小树苗在精心培育中成了国家的栋梁，在三尺讲台上一待就度过了四十八个春秋。
她有一颗真诚、挚爱之心，她爱学生胜过爱自己的孩子，常以母亲心怀抚慰学生。在七十年代她担任政治系党总支书记兼班主任工作，从此后她便没日没夜地和学生在一起，除关注他们的学习以外，还要了解他们的生活情况、家庭情况、思想情况。许多贫困学生生活上得到了她的帮助，她常常把自己的衣服、自己的钱拿来赞助他们，还常常请学生到自己家吃饭。有个农村来的研究生，因家里经济困难，暑假不能回家，刘老师就把他请到家里同吃同住。有得知学生的家里有了困难，毫不吝啬地拿出自己的工资1000元支援这个学生。这样的例子多得举不胜举。
她的家常成了学生的家，为有困难的学生缝补浆洗，借阅图书资料，不管是份内还是份外，只要是学生的需要，就是她的工作，就连她的丈夫和孩子们都能喊出许多学生的名字。她常对学生说，党把我安排在教育岗位上，我的生命就和它捆在一起了，就像鱼离不开水一样，你们就是我的孩子，我深爱着每一个人。你们是祖国的未来，民族的希望，我的责任就是带好学生，把你们交给祖国、交给党，我死而无憾。她常说：“学生就是自己的生命”。
刘老师把真情洒在每个学生的心田里，像一支蜡烛，点燃自己照亮他人。她身上总是散发着火一样的热情，对待学生、朋友、下级，没有一点先生的架子，那种平易近人，真诚善良的态度，给大家留下美好影响。从她的言谈举止中，思想境界里处处闪烁着教育专家的智慧和力量。一份耕耘，一份收获，学生尊敬、喜欢这位和他们朝夕相处活泼热心的女老师，看到桃李满天下的她感到满足和欣慰，她的心真比蜜还甜。
刘老师治学严谨，讲课艺术超群，得到广大学生的拥戴。她在工作上严格要求，专业上精益求精，经过多年的不懈努力，练就了过硬的讲课技巧。“冰冻三尺，非一日之寒”，她为了教好每一节课，不知要翻多少资料；每一节生动的讲课内容，都是用心血编织。她讲课言简意赅、深入浅出、条理清楚、思路开阔，三言两语就能简明扼要地抓住重点。她讲课从不照本宣科，总要按照自己的特色与风格，让学生了解到更多的知识。她因材施教、因人制宜、总是鼓励学生开拓创新，坚持走自己的路，按照独特的个性发挥自己的专长。她说老师要给学生一碗水，自己就要有二桶水。正是由于她的博学多才，她的教学水平达到一流。凡是听过她讲课的学生都说：老师把枯燥的哲学内容变得生动、活泼，像一把打开思路和钥匙，一架开足马力的机器，给我们精神食粮，让我们受益匪浅。在她的教育思想指导下，每个学生的专业特长发挥得淋漓尽致，不同程度地开拓了专业发展的新路子。
教书育人，率先垂范。刘老师总是讲：我的职责不仅仅是在于“传道、授业、解惑”，更重要的是在于育人，“人”字好写，不好做！她教导学生，要想被人尊敬，要想有作为，就要有自己的事业，要成就事业必须要先吃苦。凤凰涅磐后方能重生，做人就要老老实实，做事要踏踏实实。刘老师总是以人格的魅力影响学生，教育他人；她用一种博爱之心感化和启迪学生，她生活上艰苦朴素、工作中兢兢业业，一丝不苟，作风上率先垂范。她认为：人民教育必须“言必行，行必果”。只有这样才能不负于时，无虚于世，无愧于心。
刘老师一生是教书育人的一生，她把教育作为第一生命，在她的生活里，教书第一、工作第一、他人第一。她为了教好书，超负荷运转、不知疲倦地工作。多少个夜晚她钻研探索教材，认真备课，归纳同学提出的问题、找出新的思路和解决的办法。多少学生在她真诚的帮助、耐心地教诲下，燃起了追求知识的激情，在她鼓励下考取了研究生、博士生。为了工作、为了学生、为了执著追求的教育事业，我们的刘老师常常忽略了家中的三个孩子和自己的丈夫，今天回想起来，她作为母亲、妻子，对于他们的爱确实少了许多，造成了许多遗憾、内疚至今无法弥补。但是，她终生无悔。
辛勤的劳动绽开幸福之花，尤如一株火炬，照亮人生
1978年刘老师晋升为讲师，1981年晋升为教授，1987年担任了硕士生导师，同时兼任了党政工作。1984年至1993年任山西大学党委常委和宣传部长，1989年至今担任山西省组织部人才所顾问。在学校期间她曾任党委组织部负责人；多次被评为山西省青年模范教师、山西省妇女社会主义建设积极分子。她为山西文化教育谱写了精彩的篇章，也为山西哲学理念的发展增添了瑰丽的风采。
五十年的教育生涯，她撰写出版了二十一部约百万字的学术专著，并在全国二十种专业刊物上发表学术论文一百多篇，研究范围涉及哲学、美学、社会学、人才学、女性学等诸多领域，其研究成果曾获省部级一等奖六项、二等奖六项。由于其贡献突出，她的事迹先后被载入《中国哲学年鉴》（1998年卷，中国哲学界学者简介）、《中国当代名人录》（北京中外名人研究中心）、伦敦《国际名人传记辞典》（1998年第二十三卷）、《中国社会科学家大辞典》（WWSSPRC编委会）等多部名人传记辞典。
六十年代初，刘翠兰老师在山西大学从事哲学教学工作，她把教材和科研相结合，取得了骄人的成绩。她曾主编和参编的哲学书目有：《马克思哲学原理》（1981年福建人民出版社）、《哲学原理研究》（1984年福建人民出版社）、《唯物主义和经验批判主义浅说》（1983年东北师范大学出版社）、《新时期科学方法论》（1987年福建人民出版社）、《论马克思解说》（1990年海洋出版社）、《中西哲学评述》（1990年中国展望出版社）、《世界哲学家评传》（1990年重庆出版社）、《十八世纪前欧洲辩证法史》（1991年山西高校联合出版社）、《唯物辩证法与社会主义市场经济》（1993年中国经济出版社）、《社会主义市场运行机制的辩证法》（1998年中国商业出版社）等著作。
八十年代初，刘老师为了填补山西省研究东方哲学的空白，毅然投身于对日本哲学的研究中。这是一门全新的学科，困难是显而易见的。她克服了语言不通，资料短缺等种种困难，经过不懈的努力取得了可观的研究成果。发表了一系列具有深远影响的学术论文：《日本早期马克思主义者——片山潜在实践中建立唯物史观》（1982年《东方哲学研究》第一期）、《日本技术经济发展中的哲学探讨》（1985年《晋阳学刊》第二期）、《当代存在主义哲学在日本的影响》（1989年《外国问题研究》第一期）、《存在主义在日本》（1989年《理论探索》第二期）、《日本企业经济中的哲学思考》（1984年《山西大学学报》第二期）等。由此，她被推荐为中华日本哲学学会副理事长。
为了使山西的哲学研究快速发展，在刘老师与同仁们共同不懈的努力下，1979年在我省太原举办了“现代外国哲学研究和方法论问题”为主题的第一次全国现代外国哲学理论研讨会，这是一次对外国哲学研究史上具有重大转折意义的标志性会议。有来自全国二十八个省市自治区的一百七十多名哲学专家、学者参会。会议得到山西省委、省政府和山西大学领导的大力支持，取得了圆满成功并在全国学术界产生了极大影响，本次会议被载入了《中国哲学年鉴》。之后，刘老师还在山西组织召开了《全国马克思主义哲学原理研究和著作》的理论研讨会等。通过这些会议扩大了山西在全国的影响，建立了相应的学术交流基础，建立了科学界的友谊，为今后山西教学和研究及哲学人才的培养奠定了一定的基础。
四十多个春华秋实，半个多世纪的人生坎坷。刘老师把自己的爱、自己的情全部注入在教育事业中。今天这位七十多岁的老人依然活跃在她所热爱的教育事业上。近十年中她又为全国、全省人才事业及女性人才事业的推开组织了大量的社会活动。
开源节流 当人梯，挖掘人才 志千里
九十年代初，刘老师运用所学的马克思主义哲学原理、辩证唯物主义的世界观和方法论来探索成才的规律，积极地参与了全国人才研究领域的研究方向。在她的倡导下，山西省创办了人才研究所，成立了人才研究会。在人才学的研究逐步深入发展的同时，作为女性的她，出自对女性自身的关注，逐步把研究方向指向了女性成才的专题课题研究上。在她的倡导下，1993年成立了山西女性人才研究中心、并日益扩大，为女性人才研究打下了坚实的基础，培养了人才。
1994年在杭州大学参加了职业妇女角色冲突的国际学术会议，1995年春天在上海参加女性人才开发的理论研讨会。1995年8月，在北京第四次世界妇女大会上，第一天的第一场论坛会上，刘翠兰老师代表中国知识女性作了关于“女性角色冲突”的问题发言。她讲到：“女性一直承担着两种角色，首先是家庭角色，这是根深蒂固的历史角色。第二个是社会角色，这个角色随着社会经济发展，其社会性越来越明显。两个角色的冲突首先指的是时间上的冲突，要解决这个冲突，应该靠我们女性自己‘自强、自立、自信、自尊’的四自精神，同时必须紧紧依靠经济的发展，重要的是政治思想上的解放。”这是一位当年已六十多岁的老专家声情并茂、精神抖擞，自信激昂的演讲，赢得了台下来自世界各地的妇女代表长时间热烈鼓掌，其观点得到各界代表关注。此后，她更加积极投入到山西女性人才的开发与研究之中。
1998年，刘老师到中华女子学院参加了首届中国《女性学》学科与课程建设国际研讨会。回来后她组织搞调查，通过对高校的调查问卷，摸清了大学生对女性学科的态度。在她倡导下，山西省部分高校开设了《女性人才学》与《女性学》课程，受到了大学生的欢迎。她力争让女性教育在山西的学校里普及，她决心通过努力完成第四次世妇会《中华人民共和国执行<到2000年提高妇女地位内罗毕前瞻性战略>国家报告》中提出的“2000年前在学校教材中增加女性正面形象的比例，逐步在大学开设妇女学选修课”的历史任务。这是党和政府为维护妇女权利确定的行动目标，也是向全社会的承诺。她感到：兑现承诺自己责无旁贷。
十几年中，她与省委组织部的同志们共同承担了《山西沿黄地区人才开发战略研究》、《农业科技人才开发战略研究》、《高新技术人才开发利用研究》、《领导干部管理系统研究》；同时还承担了国家社科基金项目如：《企业人才道德测评》等十多项课题的研究。她带领下撰写出版了《人才哲学》一书，荣获了国家人事部一等奖。选编了《马克思主义经典作家论人才》等著作。此外还发表了相关论文百十余篇。今天她已成为哲学、人才学、女性学等学科上，学术界很有影响力的学者。多次应邀参加了国际性的女性问题、人才学理论的研究。
目前，刘老师仍然担负着全国人才研究会的常务理事、学术委员、全国教育人才学研究会的副理事长、中国人力资源开发研究会理事、中国人力资源开发研究会女性人才研究会副理事长、山西女性人才研究中心主任的社会职务。时代走进21世纪，2001年这位古稀之年的老人，从教师岗位上退了下来，按常理可以在家里颐养天年，可是她一天也没有休息，依然不知疲倦，激情满怀遨游在书海里。她总感觉：一天不学习就跟不上时代的发展，所以，总是不断接收新的信息，掌握新思想，写出新作品。她经常通过电台讲座、组织理论会、调查研究、培训学习等。为增强女性的成才意识，人们的人才思想，她从事多项社会活动。这位老人总是说：我要用有限的“夕阳”时间，多做些事，要用全部精力搭建培养人才的桥梁。
风雨磨砺 知音伴，携手并肩 自奋路蹄
刘老师走过了七十多年生活历程，倍感到生命的可爱；教书育人五十载，使她充满生命活力，奠定了对理想、信仰的不懈追求，对生活的热爱。人有了坚定的奋斗目标，才会做到无私的奉献，才会以“爱”谱写出自己生活的每一天。
屈指数来，她离开黑龙江这块生养土地已经五十多年了，但是她一天也没有缺少对那里的牵挂。那里是她的故乡，有生养她的父母和兄弟姐妹。她常写信给他们：“虽然我不在你们身边，但我永远是你们养育的好女儿，我永远不会忘记故乡的养育之恩。”在过去那个每个月只有几十元工资的年代里，她每月都要从工资中挤出部分钱接济父母，公婆，她冬天寄棉衣，夏天寄单衣，还要省吃俭用为老人买布缝衣服、做鞋袜寄去。点点物品表达了女儿的一片孝心。几十年中通过短短的书信往来，把女儿的爱倾注在字里行间，把女儿深深的怀念留给了他们。父母及公婆在她的资助下，安详地度过了自己的晚年。他们逢人便说：“自古忠孝不能两全，可我们的孩子做到了，女儿有出息”。他们为有这样的孩子深深感到幸福。
刘老师热爱生活、热爱事业、热爱她身边的每一个，是因为她有一个结伴而行，风雨同舟五十年相濡以沫的先生、丈夫。她的丈夫吴德春被她亲切地称为：“知音、朋友、德才兼备的老好人”。她的丈夫是一位学者，经济学专家，曾经担任过地方厅级行政领导，他们是一对患难与共的伴侣。她深感到，丈夫是自己事业的支柱和臂膀，有了他的呵护，生活有了安全感，事业就有了力量，自己成功的背后离不开这个平凡而又伟大的男人。
他们有太多的人生经历。同是黑龙江人，都曾是中学时期的学生会干部，一同上了三所大学，同年分配到山西，共同献身于山西建设和教育。尤其是在最困难的“文革”期间，无论是到“五七”干校，还是“插队”下放劳动；无论是当了名人，做了官，还是穷困潦倒，他们总是相互支撑着、支持着、鼓励着共同渡过了人生的艰难坎坷。在他们的生活日程表中，很少有节假日，国家的利益高于一切、党的工作是他们的生命。为了教育事业，刘老师废寝忘食，丈夫总是给她一个温暖合适的环境，一个亲切的关爱；而丈夫在搞科研的日日夜夜中，刘老师总是陪伴左右，倒茶送饭全心服务。她们携手走过了人生的沟沟坎坎，同一年被评为教授、研究员，同一年享有国务院特殊津贴，党的事业是他们共同走过了多半个世纪人间沧桑。
“天意怜幽草，人间重晚情。”走过岁月，穿越跌宕起伏的时代风烟，有太多的感叹：真是人生易老，旦夕祸福共存。2002年12月，丈夫被检查出结肠癌，住进了医院，突如其来的疾病给这两位刚强的老人沉重打击，但是她们没有被吓倒，他们相互安慰携手配合医生做了手术。在手术后的两个月中，刘老师这位七十多岁的老人，在病榻前当起了贴身的护士，她体贴入微、精心护理，引来了不少人羡慕的眼光。孩子们劝她回家休息，她说：“我一会儿看不见他，心里总不踏实” ，真让人们感动。在近两年的时间里，丈夫在她的精心地照料下，身体恢复得很好，又一起投身到了社会活动中，共同参加社会调查、参与课题研究、撰写论文，为山西的区域经济发展提出了不少合理化建议，为山西的人才发展献计献策。人们在他面前一提到刘老师，这位刚强稳重不善言辞的东北汉子感激万分。他说：“她教书一辈子，大家认为她只是个好老师，可在我的眼里更是个好妻子，是她给了我战胜病魔的勇气，她是我的贴身秘书、心理保健医生；是我精神的支柱，是我事业的臂膀；是我的良师益友，是在她的鼓励下我才闯过了‘鬼门关’。我的生命中不能没有她呀！”
今天，年愈古稀的两位老人，在历经了生活的洗礼、风雨的磨砺，情感更加真挚深厚。像两株不老的苍松，已是上结苍翠连理枝，地下根根已相通。他们互为知已，互是抵挡狂风恶浪的堤坝，互是倦鸟息栖的常青树，互是休养生息的心港，互是一次次扬帆出征的将和帅。这是爱的证记，他们携手共同建造起的一座崇高情感的“海市蛰楼”，成为人们崇敬的革命之“家”。他们更加珍惜生命，珍惜时间，更加热爱生活，要在生命的余辉中携手并肩共同谱写生命辉煌。
面对历史的烟海，五彩缤纷的现实生活，寻着刘翠兰老师的教育人生轨迹，我们看到了一种热爱生活、珍惜生命的人生画卷。刘老师饱蘸着生命的激情，在改革的浪潮中，撰写出了一幅绚丽的女性人生的文卷，展开这幅文卷，看到的是一本本的书稿，一篇篇的文章；一批批学子，一个个学士、硕士、博士的茁壮成长，现在早已是绿树成荫，桃李满园，香漂四海。当我们漫步在大学的校园，就仿佛听到了老师声情并茂的讲课声、她激昂的演讲声、诲人不倦的讲话，及融合在时代人流里匆忙的脚步声。面对着新世纪的曙光，刘老师披一身朝霞，依然生气勃勃的活跃在人生的大舞台上，保持着那种对生活火一样的热情、对党和人民的赤胆忠心，对教育事业的一片执著。
老牛明知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄，这正是对刘老师今日人生的真实写照。